1955年4月15日(rì)，一(yī)位老人因为腹中的(de)剧(jù)痛被送往普林斯顿(dùn)医(yī)院，此时他的主(zhǔ)动(dòng)脉已经扩张到了正常血管直径的(de)150%。三(sān)天后，由(yóu)此引发的脑溢(yì)血夺走了当时人类最伟大的科学(xué)家的生(shēng)命(mìng)，阿尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁(suì)。当(dāng)时负责(zé)尸检(jiǎn)的(de)病理(lǐ)学家(jiā)托马斯哈(hā)维其实并不关心(xīn)爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)的真(zhēn)正死因，而(ér)是十分好奇他为什么会这样聪明。面(miàn)对着当时世界上最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结起来(lái)，他当(dāng)时想，如果按照爱因斯坦的遗(yí)嘱查出病因(yīn)之后就会被火化(huà)。而(ér)此时摆在他面前的(de)是一个千载难(nán)逢(féng)的机会，他可以(yǐ)零距离的研究世界上(shàng)最聪明(míng)的(de)大佬(lǎo)，如果能够(gòu)取得成果(guǒ)，不(bù)但名利双(shuāng)收(shōu)，还会(huì)颠(diān)覆整个医(yī)学界。烧掉它，实在是(shì)太可惜(xī)了(le)。巨大(dà)的好奇和探究欲最终战胜了哈维的理智，在距(jù)离爱因斯坦医(yī)学死亡的八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)并藏了(le)起来。然而哈维只(zhǐ)是一(yī)个(gè)病(bìng)理(lǐ)学家，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通(tōng)，所以哈维在(zài)面(miàn)对爱因斯(sī)坦的大(dà)脑时，除了(le)称(chēng)重和拍照什么也做不(bù)了。

现(xiàn)在(zài)人(rén)类成年(nián)男(nán)性的(de)大脑平均质量是(shì)1350克，而(ér)哈维测量(liàng)的结果显示，爱因斯(sī)坦的大脑质量(liàng)是1230克，比正常人(rén)还少了足足二(èr)两(liǎng)半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度与大脑的绝(jué)对(duì)质量关系并不大(dà)。后来(lái)这颗可怜的大脑(nǎo)被切成了240块(kuài)。在半个多世纪以来(lái)，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代(dài)的(de)研究发现，爱(ài)因斯坦大脑(nǎo)中的神经角质细胞(bāo)，比(bǐ)普通(tōng)人(rén)多出73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们把焦点(diǎn)又放在了偏执(zhí)体上等(děng)等。可(kě)是大脑(nǎo)这些部分所(suǒ)控制的区域都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因此(cǐ)这(zhè)些理(lǐ)论都没法让大多数(shù)的人(rén)所信(xìn)服。而渐渐的(de)，世(shì)界(jiè)上(shàng)大部(bù)分的人都开始相信这样一种说(shuō)法(fǎ)，人类的大脑只开(kāi)发了不到10%，大多数的人只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如(rú)果(guǒ)能够使用(yòng)大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑利(lì)用率已经达到(dào)了(le)13%。在这(zhè)个理论的基础上，一些研究(jiū)远(yuǎn)古地外文(wén)明(míng)的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有被(bèi)全部(bù)的开发利用，是(shì)因为基因中的(de)某些部分(fēn)已经被远古(gǔ)时期(qī)造访地(dì)球的高智能生(shēng)命锁死，目的是(shì)为了防止(zhǐ)人类的(de)科技发展过(guò)快。这个理论也(yě)为各种科幻电影提供了基础(chǔ)素(sù)材。经(jīng)过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电影渲染之后(hòu)，甚至让很多人都(dōu)相信(xìn)，如果(guǒ)大脑潜能开(kāi)发(fā)超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能力，如果达(dá)到(dào)100%，就等同于神(shén)一般的存在。对于这样(yàng)的(de)说法，你(nǐ)觉得(dé)可信吗？这个科(kē)学界最大的都市(shì)传(chuán)说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦还要高(gāo)出一个层次的天才。事(shì)情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人(rén)节这一(yī)天，世界上智(zhì)商最(zuì)高的(de)人出生(shēng)在(zài)一个(gè)犹太家庭(tíng)当中，这个人(rén)叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯，他6个(gè)月开始说(shuō)话，18个月就(jiù)可以阅读(dú)纽(niǔ)约时报，6岁的时候自学成了解剖学(xué)和逻辑学，还可以通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语(yǔ)等的(de)8门(mén)外(wài)语，而且还自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了(le)当时哈佛有史以来最年轻的新(xīn)生。在进入哈(hā)佛不到一年，希德(dé)斯(sī)就在高等数学领(lǐng)域(yù)有(yǒu)了很高的(de)造诣，并在100多(duō)位哈佛教授(shòu)和学生的面前(qián)进(jìn)行(xíng)了(le)关于思维体(tǐ)的讲座。那场讲(jiǎng)座上的(de)教授坚(jiān)信希(xī)德斯将会成为世界(jiè)上最(zuì)伟大(dà)的数学(xué)家之一。在(zài)希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人们(men)推测他的智商至少在(zài)260到300之(zhī)间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成(chéng)和他的父母是分不(bù)开的，尤其是他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯希德斯是一(yī)位来自乌(wū)克兰的犹太移民，同(tóng)样(yàng)是一个智商(shāng)极高的天才(cái)，曾经在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学(xué)四个学位，其中最让他引以为(wèi)傲的(de)是成为了美国心理学之父威廉(lián)詹姆斯的(de)关门弟子。

也正是因为对导师的崇拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯成了自己儿(ér)子(zi)的(de)教父，还(hái)直(zhí)接将孩子的名字(zì)命名为导师的(de)名字。威廉詹(zhān)姆斯希(xī)德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前(qián)就已(yǐ)经下定决心要释放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他(tā)认(rèn)为年幼的儿子代(dài)表了(le)一个机会(huì)，这个机会就是在现实的(de)世界(jiè)当中检验他的导师曾经提出的一(yī)项理(lǐ)论。美国心理学(xué)之父(fù)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯始(shǐ)终认为(wèi)人类(lèi)只(zhǐ)使用(yòng)了一小部(bù)分的身(shēn)心资源，并发表在了1907年的科(kē)学(xué)杂志上(shàng)的一篇文章当中。后来随着天(tiān)才少年被媒体的大肆(sì)报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿(ér)子被(bèi)培养成了不世出的(de)天(tiān)才(cái)少年，印证了他最(zuì)崇拜的导师的理(lǐ)论。可是人们(men)没有注意到的是詹(zhān)姆斯(sī)所(suǒ)说的，其(qí)实是(shì)身心资源，而并非大(dà)脑，也没有提及任何的百分比(bǐ)。但是为什(shén)么(me)后来却出现了(le)所谓的1需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂0%利用率，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)走迷宫，然后去寻找食物(wù)。小老鼠学会(huì)以后(hòu)，卡尔就会切(qiè)掉(diào)他(tā)们的一部分(fēn)脑皮层，然后再(zài)与(yǔ)之前进行对比(bǐ)。卡(kǎ)尔发现开始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按照(zhào)训练找到食物(wù)。于是他(tā)就一直(zhí)切(qiè)一直切(qiè)，切到(dào)一半以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到任何影响。直到卡尔(ěr)切到了一个脑区时(shí)，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔把这个区域归结(jié)为“活性区(qū)域”，而其他对小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不(bù)大的脑区则(zé)归结为“非活性的区域”。而(ér)且(qiě)卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越多(duō)，小老鼠就会(huì)变得越傻(shǎ)，找不到食物(wù)。因(yīn)此很多人认为这(zhè)就(jiù)是(shì)因为老鼠大(dà)部(bù)分的大脑是没有被开发利(lì)用的，所以(yǐ)即便是被切除掉(diào)，也对老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年，奥地(dì)利(lì)的医生弗洛伊(yī)德(dé)提出(chū)了(le)冰山理论(lùn)，说人的(de)意识就像(xiàng)冰山一(yī)样，只有露出(chū)表面的部分才能被(bèi)别人和自己(jǐ)看见，可还有(yǒu)隐藏在(zài)水下(xià)的很大一部分是人们不能轻易看到(dào)的(de)，也就是“潜意识”。但是(shì)结合老鼠(shǔ)大脑切除的实验(yàn)，人们就将冰山理论曲解为人脑潜能的开发程度，把(bǎ)表面的小部分理(lǐ)解(jiě)为(wèi)已经开发的脑潜能，而另外的绝(jué)大部分(fēn)则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马(mǎ)斯为(wèi)这(zhè)本(běn)书写的序(xù)言(yán)当(dāng)中有(yǒu)这(zhè)样(yàng)一句话(huà)，哈佛大学(xué)的威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯教授过去常说，一般人只使用(yòng)了他潜在(zài)心智能力的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点(diǎn)在全球(qiú)热销传遍(biàn)了全世界。10%这个数字也印在了大多(duō)数人的脑海当(dāng)中(zhōng)，再配上那场著名的(de)小白鼠切脑实验(yàn)，人类(lèi)大脑最多只能开发使用10%的(de)都市传说(shuō)就这样席卷了(le)全世界。根据调查，世界上相信这个理论(lùn)的人类超(chāo)过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信进化(huà)论的人(rén)才只有54%。那我们就先(xiān)从(cóng)“进化(huà)论”说起，进化(huà)论本身(shēn)也许不够完善，还存在着(zhe)某些(xiē)争议，但无论是遗(yí)传还是基因(yīn)突变，物种进化(huà)的本质都是自(zì)然选择的结果(guǒ)。在这个过程中，物种都(dōu)会遵守这样(yàng)一个法则，使(shǐ)用(yòng)或者是失去。也就(jiù)是说，如果有机(jī)体(tǐ)停止使(shǐ)用某些器官(guān)，它们就会慢慢地适应，之后退化直(zhí)到消失。比(bǐ)如洞穴鱼在(zài)暗(àn)无天日(rì)的(de)地下(xià)世界生活了千百万年(nián)之后，眼(yǎn)睛已经(jīng)完全消失了，而动物的大脑同样是经过数百万年(nián)的(de)自(zì)然(rán)选择(zé)不断进(jìn)化所形(xíng)成的，虽然人(rén)类的大脑(nǎo)只占据着体重的2%，但是作为世(shì)界上最复(fù)杂的结构，大脑在氧气和营养上的(de)消(xiāo)耗(hào)是巨大(dà)的，就算是你坐在那里休息，什么都不想，它也依然需要(yào)整(zhěng)个人体(tǐ)20%的能量来维持所有的大脑功能(néng)正常运转。因为(wèi)大脑皮层不但会调节躯体运动(dòng)，整合(hé)各种感(gǎn)觉、控制语言的最高级中(zhōng)枢(shū)，同时又具有抑制整合情绪的(de)功能，甚至(zhì)还(hái)在时刻(kè)准备(bèi)着(zhe)进行(xíng)应急(jí)反(fǎn)射(shè)。比(bǐ)如(rú)一个人需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂喊(hǎn)你一声的同时扔向你一个苹果，正常人就会下意(yì)识的(de)接住(zhù)，而不是无(wú)动于衷，这些都是大(dà)脑时刻(kè)在运转的结果。相比之下(xià)，许多脊椎动物物种的(de)成年(nián)大脑(nǎo)只消(xiāo)耗身体能量(liàng)的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我们真的只使用(yòng)了我们潜(qián)在脑力进化的(de)10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维(wéi)持整个大脑的功(gōng)能，对于进化来(lái)说是(shì)一种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更(gèng)小，效率更高的大脑，才能更(gèng)加(jiā)的凸显出生(shēng)存(cún)的优势。所(suǒ)以(yǐ)从(cóng)进化(huà)上(shàng)来说，大脑(nǎo)是(shì)不可能仅仅开发了10%的。

可(kě)是(shì)卡(kǎ)尔的(de)老鼠实(shí)验又怎么解释(shì)呢？其(qí)实(shí)在当时，由(yóu)于(yú)相(xiāng)关(guān)的知识盲(máng)区，卡(kǎ)尔所切除的部分脑区其实是(shì)属(shǔ)于(yú)初级的视觉(jué)皮层，当(dāng)他(tā)被切掉(diào)的越多，导(dǎo)致(zhì)的视觉(jué)受损就越严重，小老鼠的视野范围(wéi)会变得越(yuè)来越小(xiǎo)，慢(màn)慢的看不见(jiàn)，最(zuì)终导致了寻(xún)找食物变(biàn)得越来越困难。随(suí)着科学的(de)发(fā)展，我们(men)已经可(kě)以通过(guò)正电子(zi)发射、断层扫描和功能性的磁共振成像技术来(lái)监测(cè)大脑的(de)活动。研(yán)究(jiū)发现，大(dà)脑的每个部分的功能都是不可(kě)或缺(quē)的，当一(yī)个人在做(zuò)特定的任务时，大脑的不同部(bù)分(fēn)是在协同工作的，哪(nǎ)怕(pà)只是(shì)活动(dòng)一(yī)下手指，也是(shì)上亿(yì)个神经元(yuán)协调工(gōng)作的结果(guǒ)。即便是在睡觉(jué)的时(shí)候，大(dà)脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与大脑开发(fā)10%的都市传说恰恰(qià)相(xiāng)反，目前人类还没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区(qū)域，这意(yì)味着(zhe)人类的大脑其实已经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不到10%的(de)广泛流行还有一个非常现实的(de)原因，那就是利(lì)益。成(chéng)为绝顶(dǐng)聪明的(de)天才(cái)是每(měi)个人所希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠(shǔ)实(shí)验、超高智商的天(tiān)才培养(yǎng)、冰山理论以及卡内(nèi)基著作(zuò)的(de)畅销(xiāo)都成了营销故事当中最(zuì)好的素材，再(zài)加上一些相关科幻(huàn)电影的(de)渲(xuàn)染，使得(dé)更多的人相信了(le)这个都(dōu)市(shì)传说。这也意味着更多(duō)的人期待(dài)一(yī)种尖端的(de)技术或者神(shén)奇的药物可以(yǐ)解锁它，让(ràng)他(tā)们在一夜之间成为(wèi)超级(jí)天才。所以当(dāng)有人(rén)告诉你可(kě)以利用(yòng)剩余的大脑潜力(lì)来提高智慧，你要做的就(jiù)是紧紧的捂住钱包。

其实(shí)你的大脑和(hé)爱(ài)因斯坦之间(jiān)并没有(yǒu)太大(dà)的差距，人与人之间的(de)大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之间的(de)理解能力、记忆(yì)能(néng)力以及创造力确实(shí)存在(zài)着巨大的差异，这并不是因(yīn)为大脑使用(yòng)率的(de)不足(zú)，而是在于(yú)神(shén)经元的(de)数量以及单个神经元的(de)链(liàn)接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神经元与神经元之间(jiān)并(bìng)不会直接(jiē)相(xiāng)连，而是会形成一种叫做突触的结构，可以通(tōng)过神经递质将神(shén)经元(yuán)之间的电信号进(jìn)行传递(dì)。我们任何的行为、想法、念头或者(zhě)是知(zhī)识(shí)点在大脑当(dāng)中都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多，想法(fǎ)越(yuè)多，所形成的突触就会(huì)越(yuè)多，而(ér)当你的知识(shí)越(yuè)牢固，想法(fǎ)越(yuè)熟练(liàn)，突出的结构就会变(biàn)得越强大。反过来，这个知识(shí)点或(huò)者是(shì)想法(fǎ)的突出结构越强大(dà)，意味(wèi)着知识点的记(jì)忆越深刻(kè)，想法和(hé)动作就越娴(xián)熟，每一个神(shén)经元最多可以(yǐ)发出8000个突出(chū)。但是(shì)，一般人实际发出的连一半(bàn)都达不到。比如张三的大脑有900亿个(gè)神经(jīng)元，每个神经(jīng)元平(píng)均有(yǒu)5000个突触链(liàn)接，那么(me)张三的知识(shí)量就有900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百五十万(wàn)亿个，而李四的大脑有800亿(yì)个神经元，每个神经元平(píng)均有2000个突触链接，那(nà)么李四(sì)的(de)知识量就有800亿乘以两千一百六十万一(yī)个。虽然这是为了让大家能更好地(dì)理解所(suǒ)做出的(de)一种(zhǒng)量化比喻，但是两个人(rén)的知识量差距确实是巨大的。我(wǒ)们在每天的所有活(huó)动与思考时(shí)，在大脑里面实际上就只发生这两类(lèi)活动，一个就(jiù)是(shì)在强化已经(jīng)形成的突出(chū)，另一个就是在形成(chéng)新的突出，也(yě)就是学习到新的知识。而这些(xiē)突出的结构越强大，大脑神经(jīng)元之间的联系就越(yuè)紧密(mì)，那么(me)在同样的工(gōng)作要求(qiú)之下，大(dà)脑就(jiù)可以更快(kuài)的(de)调集更多的神经(jīng)元，进入到活跃状态。大脑(nǎo)传(chuán)递信息的效率就会(huì)更(gèng)高(gāo)，那么外部表现出来的(de)就是更(gèng)聪明(míng)、更(gèng)熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传(chuán)递的(de)信息效率就会低，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中(zhōng)的电信号是通(tōng)过(guò)信息刺(cì)激(jī)所产生的(de)，产生之后又会引发连锁反(fǎn)应，那(nà)么(me)这就赋予了人类大(dà)脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一(yī)个神经(jīng)元(yuán)受到刺激，最多(duō)可以发出8000个知识点(diǎn)的(de)链(liàn)接，而这8000个知识点它又激活了(le)8000个神(shén)经元，如(rú)果每个神经(jīng)元又发(fā)出(chū)8000个知识点链(liàn)接，就意味着最初的一个知识点会产生的连锁反应，而激发(fā)出无数的念头和联想，我们的创造力就这样产生了(le)。但(dàn)是人脑(nǎo)的神经元并(bìng)不是天生就拥有8000个(gè)链接的突触，多数的人在一生当中(zhōng)，平均(jūn)每个神经(jīng)元所拥有的链接突触其实连8000的一半都(dōu)不到。因此，想让(ràng)大脑变得更聪明，本质上(shàng)就(jiù)是增加神经(jīng)元的数量(liàng)和增(zēng)加突出的数量。研究发现，大脑的海马(mǎ)体中每天可(kě)以产生大约700个新的神经元，除了自然生(shēng)长的神经元，也可(kě)以通(tōng)过学习(xí)、运动(dòng)和健康的饮食(shí)来促进新的神经元生成，而(ér)压力、睡(shuì)眠(mián)不足和酒精(jīng)则会阻碍新神经元(yuán)的生成。而增加(jiā)突(tū)触的数(shù)量，就是通(tōng)过(guò)主动的(de)学习或者是思考，不(bù)断产生新的突(tū)触(chù)，然后再强(qiáng)化它(tā)们。这就是为什么善于主动学习和勤于思考的(de)人往往会变得更加聪明(míng)。所以爱(ài)因斯(sī)坦曾经这样说，并(bìng)不是因为我多(duō)聪明(míng)，我只是(shì)比常(cháng)人(rén)花(huā)更(gèng)多的时(shí)间去思考问题而已。另(lìng)外，突触还有这样一个特点，它是动态(t需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂ài)形成(chéng)与动(dòng)态削(xuē)减的(de)，用的多的(de)突触就会被强化，用的(de)少的就会被弱化，甚至(zhì)会被(bèi)消除，或者是被其他的信(xìn)息占用。外部的表现就是遗(yí)忘(wàng)和记(jì)忆衰退(tuì)。这一点在进化方式上和洞穴是一样(yàng)的，比如不喜欢主动思考，懒得动(dòng)脑的人(rén)，整天对着电视或者是电子设备的时候，大脑就处在一个被动(dòng)接受信息的状态，是(shì)得不到主(zhǔ)动信息刺激的(de)，那么这种就(jiù)基(jī)本不会形成有效的新(xīn)的突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的(de)不(bù)是外(wài)星人，而(ér)是我(wǒ)们自己(jǐ)。

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